如何破解家校合作瓶颈?加拿大这么做

时间:2019-11-22 21:54:19

家庭和学校的教育责任分别是什么?这两者之间的教育界限在哪里?家庭教育和学校教育如何才能共同发挥最大的教育效果?

近年来,由于家庭和学校之间界限不清,出现了许多问题。有些家长认为教育是学校的问题。送孩子上学应该由学校管理。孩子们在学校遇到的所有问题都是由于教育不良造成的,责任在于学校。

这也导致学校无力放手,甚至不敢组织一般的实际活动,担心安全等事故无法承担后果。这是因为家庭和学校之间没有划清界限。家庭教育和学校教育是两种功能不同的教育。如果我们分工好,达成共识,教育的效果就能充分发挥。

当提交人带领学生到加拿大进行考察时,他与魁北克省梅西·瓦尼尔高中的校长进行了交流。他说,在加拿大,学校和家庭发挥各自的作用,形成默契,共同培养孩子的成长和成功。

印象1:父母为孩子的不良行为向学校道歉

家校合作是我非常关心的话题。所以围绕这个话题,我和梅西·凡尼尔高中的校长谈了谈。当我问他学校如何对待学生的不良行为,特别是在处理在校期间的各种意外伤害时,校长告诉我:“学生不学习,不打手机,不恋爱,不完成作业,或者不走得很好,不撞到对方,他们调皮捣蛋,参加活动时不听要求,他们受伤等等。父母通常认为这是孩子没有处理好自己的事情,责任在于父母,父母没有教育孩子听老师的要求是父母教育的过错,家庭将承担相应的后果。”她还指出,家长不会以批评的方式纠缠学校,让老师负责,也不会无缘无故地捣乱。

校长说:“如果学生没有受伤,没有潜在的安全隐患,没有必要的教育、组织和提示,那么家长和学校都会认识到孩子自己行为不当,在操作中犯了错误。学校会关心、帮助和补充必要的教育,但不会承担或被追究责任。父母会自愿承担教育中的错误,并在这方面加强对孩子的教育。他们也会向学校道歉:是他们的孩子造成了学校的麻烦。对不起。

印象2:学校负责学习文化技能,家庭负责训练言行。

显然,在加拿大,家庭应该负责学生的标准化教育,包括他们的行为、言行以及家庭生活和学校学习中的活动。因此,当问题或伤害发生时,责任在于父母。文化学习和技能培训的任务被委托给学校。学校应在学生言行规范、能保证秩序和安全的基础上,对其教学活动负责。学校和家庭根据各自的责任,形成默契的合作,共同训练儿童成长和变得有用。两者之间有分工,然后是合作。

不难看出,父母有责任教育孩子的家庭生活、学校学习的基本安全、习惯等。之后,孩子们被移交到学校接受文化、技能等方面的教育。如果家庭在相应的教育中做得不好,首先要了解自己并承担责任,然后应学校的要求做好后续的补救和加强工作。

与此同时,父母将随时准备承担孩子在学校生活中因教育不当而犯下的错误所带来的后果。然而,学校和教师不会袖手旁观,而是积极帮助和协助。然而,充分理解、宽容和帮助并不意味着一起承担责任。

观点1:不能混淆家庭学校的教育责任。

目前,校园事故是所有学校最担心的事情,因为学校无法避免事故,有时甚至承担后果。

有时是因为家庭和学校之间的责任混淆了。这个家庭极大地削弱了教育孩子安全意识、行为习惯和纪律的责任。他们几乎都被学校开除了。这被认为是学校的责任,否则学校必须承担责任。

这让我想起“如果孩子不教书,父亲就会有罪。”俗话说“教学不严,教师懒惰”是真的。这应该是每一方的责任,但只需要一方承担。这样,家长无意识地忽视了更规范、更持久的基础教育(指生活技能和行为准则等基本思想态度,以及自我照顾和自律的能力),学校也承担了他们不应该也不能承担的责任,从而形成了“一切都是学校的责任”的共识。

这种不正常的分工导致了一种无助的现象:许多深受学生喜爱的有意义的活动要么被迫取消,要么无法全面开展,从而在一定程度上影响了教育教学效果。应该做的事不敢做,也不能做。这种困惑是所有从事教育的人心中的一个结。

观点2:家庭和学校共同努力为儿童提供高质量的教育

如果我们回到过去,清楚地区分教育孩子的责任意识,我们是否应该这样理解:父母应该认为我孩子的出生、学校、工作和生活是我必须认真考虑的事情。父母有义务在孩子出门时教育他们的原则、态度和习惯。为了确保孩子们走出家门,他们已经遵守法律法规,具有社会道德,能够与他人相处,理解礼仪,遵守规则,成为无可置疑的习惯和规范。如果孩子有问题,比如说脏话、打架、违反纪律、犯错误和粗心导致的事故,他们应该首先从家庭教育中寻找问题。

作为一所教书育人的学校,它应该相信教书育人、促进学生全面发展是自己的目标。它应该努力创造更好的硬件和软件条件,使教师能够尽全力关心、教育和帮助儿童,努力使每个儿童健康成长和提高。当孩子有问题时,他们应该和父母沟通,一起解决问题。

父母有责任训练他们的孩子有正确的态度、原则、立场、底线和行为准则。换句话说,教育孩子是家庭和父母的责任。学校有责任培养孩子健康、快乐和个性化的成长。改进、成熟、改变和完善原有基础是学校义不容辞的责任。

只有家庭和学校各负其责,全社会才能关注和研究家庭教育,真正解决当前困扰各方的一系列问题,从而提高家庭教育质量,为儿童的成长奠定坚实基础。也有可能有效消除当前学校教育中的各种制约因素,使学校能够更加注重对教书育人的研究和探索,让学生能够享受到更加丰富多彩、更有意义的优质教育。

文/照片刘桂良(平谷区第五中学高中德育主任)

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